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¿Crees que se generan procesos de desarrollo profesional docente cuando se trabaja con colegas en tareas colaborativas?

El trabajo con colegas en tareas colaborativas genera aportes al desarrollo profesional a través del intercambio de experiencias, conocimientos, ideas, intercambio de buenas prácticas, estrategias, uso de recursos.

¿Qué barreras pueden encontrar encontrar los docentes para implementar metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las TIC?

Las barreras que pueden encontrar los docentes en la implementación de las metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las es la preparación de docentes en este campo y, específicamente, la transición del uso de computadores para prácticas repetitivas, hacia un enfoque más integrado con las materias del currículo.

Cuando se emplean metodología de proyectos, ¿qué resultados de aprendizaje se obtienen?

Mantener a los estudiantes de las Instituciones Educativas comprometidos y motivados constituye un reto muy grande para los docentes. Para ello es necesario una planificación en proyectos.

Los proyectos permiten enfocarse en un trabajo más retador y complejo; utilizar un enfoque interdisciplinario en lugar de uno por área o asignatura y estimular el trabajo cooperativo.

Es una estrategia educativa integral, valioso en la sociedad actual en la que los maestros trabajan con grupos de niños que tienen diferentes niveles de aprendizaje, antecedentes étnicos y culturales y niveles de habilidad. Un enfoque de enseñanza basado en proyectos construye sobre las fortalezas individuales de los estudiantes y les permite explorar sus áreas de interés dentro del marco de un currículo establecido a largo plazo.

Web 2.0 y aprendizaje colaborativo....

¿El uso de aplicaciones o herramientas de la Web 2.0 puede favorecer la integración de metodologías de aprendizaje colaborativo?

La Web 2.0 es una realidad de Internet que, con la ayuda de nuevas herramientas y tecnologías de corte informático, promueve que la organización y el flujo de información, sean muchos y muy variados. La información que reciben dependen del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiéndose no sólo un acceso mucho más fácil y

centralizado a los contenidos, sino su propia participación tanto en la clasificación

de los mismos como en su propia construcción, mediante herramientas cada vez

más fáciles.

La Web 2.0 posibilita interactividad, aprendizaje colaborativo, multidireccionalidad y libertad de edición y difusión.

El uso de aplicaciones y herramientas de la web 2.0 favorece el aprendizaje colaborativo al propiciar el trabajo en grupo y cultivo de actitudes sociales; permite el aprender con otros, de otros y para otros a través del intercambio de ideas y tareas, se desarrollen estos aprendizajes de forma más o menos guiadas (cooperación).

La web 2.0 dentro de las aplicaciones que se encuentran son variados los elementos que favorecen el aprendizaje colaborativo: interdependencia positiva, interacción, habilidades para el manejo de grupos, discusión grupal, división de tareas, compartir recursos, toma de decisiones, responsabilidad individual, capacidad de dar cuenta a otros, resolución de conflictos, edición colaborativa.

Internet es una red...

Las relaciones que se establecen en las redes están asociadas a la Teoría de grafos para su estudio. Son redes de comunicación, no es necesario que toda estación se comunique directamente con otra. Hay tantos tipos de conexiones como de grafos, dependiendo de la comunicación que exista entre los usuarios.
Internet es un ejemplo de estas redes, en la cual con cada punto o nodo esta representada una página, se unen dos puntos cuando a través de hipervínculos pasamos a visitar otra página y así sucesivamente hasta llegar a la información que queremos leer.

Origen y fundamento de las redes...

Las redes sociales se han incorporado de manera importante a la vida de los seres humanos, de modo que se encuentran presentes prácticamente en todos los ámbitos.
Los beneficios para aquellos que forman parte de las redes sociales son varios, entre ellos se encuentran aspectos de suma importancia para el ser humano, como pertenecer a un grupo con el que se tiene afinidad, hacer o renovar amistades, y en lo laboral, colaborar y compartir conocimientos, así como buscar trabajo, promoviendo los conocimientos y habilidades con los que se cuenta
Para hablar de redes sociales es conveniente iniciar por recordar dos términos que ya tienen varios años de haberse acuñado, la World Wide Web y la Web 2.0.
Las redes sociales han existido desde tiempos inmemoriales; realmente no se puede decir que nacen a raíz de Hi5 o Facebook, se llama red social no sólo al grupo de personas, sino al sistema que las aloja y les brinda los servicios requeridos.
El uso de las tecnologías de la Web 2.0 permite transformar la enseñanza tradicional a un aprendizaje centrado en el estudiante.